Material ez egituratuaren aldeko aldarrikapena

Hasiera batean material bakoitzaren ezaugarriekin esperimentatzen dute, modu honetan materialaren gaineko ezagueran sakontzen dutelarik. Baina esperimentazioa ez da hor bukatzen, ondoren material desberdinen arteko konbinazioekin esperimentatzen hasten dira. Material desberdinen arteko konbinazioak haurrari egoera berriak planteatzen dizkio, ikasteko aukera berriak eskaintzen dizkio.

Ikaskuntza egoera hauek ez dira Haur Hezkuntzako curriculumera mugatzen. Haur bakoitzaren interes eta ikasteko grinatik abiatzen da eta abiapuntu honek ikaskuntza esanguratsua bermatzen lagunduko digu. Haurra bakarrik edota talde txikian aritzen da normalean, beraz norberaren erritmoa errespetatzeko aukera ere eskaintzen digu material ez egituratuak.

Material ez egituratuak dituen abantailak asko dira. Hona hemen batzuk:

• Merkea da eta guztion eskura dago.
• Erabilera desberdinak izan ditzake.
• Haurraren interesa da esperimentazioaren abiapuntua.
• Haurrak esperimentazioaren bitartez ikasten du.
• Haur bakoitzaren erritmoa errespetatzen da.
• Haurra modu autonomoan aritzen da.
• Irudimena lantzen da.
• …

Material merkea bezain aberatsa.